浅析新媒体环境下汉语言文学发展困境

王春娟

摘 要 目前，我国新媒体环境越发成熟，网络语言的快速发展下给汉语言文学教育带来很大的困境，针对这方面问题，我们必须采取有效的应对措施，充分发挥新媒体所具有的优势，促进汉语言文学的健康发展，下面我们就对当前汉语言发展那中存在的问题进行分析，并提出相应的应对策略。

关键词 新媒体 汉语言 文学发展 发展困境

中图分类号：I206 文献标识码：A

0引言

目前网络技术给人们的生活带来了翻天覆地的变化，它改变了人们的沟通方式，从以前面对面的交流转换成了以网络为媒介的线上交流。不仅如此，人们的阅读方式也随着社会智能化的发展由纸质阅读平台转换到了以网络为平台的电子设备中。但网络时代的来临给人们生活带来便利的同时，也对传统汉语言文学提出了一定的挑战，如何在网络时代背景下将汉语言文学的经典阅读利用起来，提高人们对传统文化的认识，是当今社会亟待解决的问题之一。

1新媒体环境下汉语言文学发展困境

1.1教学方式和教学观念相对落后

在传统的汉语言文学教育的教学中，老师的教学模式比较单一，比如在课堂上老师按照教材和课件为學生们进行讲解，然后划出重点进行记忆。单一的口头讲授使得大学生缺乏学习汉语言文学的兴趣，学习积极性不高，教学效果也不太理想。这种填鸭式的教学氛围比较死板沉闷，课堂上老师和学生的互动性很差，学生们在课堂上走神，睡觉，玩手机的现象比较严重，学习效率很低，也降低了汉语言文学学习的教学质量和水平。老师的教学观念和水平直接影响汉语言文学教学的效率，如果老师没有足够的时间和意识去充实自己的知识和创新自己的教学理念，是很难根据学生们的学习情况和汉语言文学学习的现状，来探索出更有效的教学策略。

1.2网络语言的冲击，对汉语言普及发展造成困扰

网络时代已经走进了我们每个人的生活中，谁也不能完全摆脱互联网对自己的影响，汉语言文学的发展也是如此，在众多影响汉语言文学发展的的因素中，影响最大、冲击力最广的就是网络语言的影响。因为汉语言经过几千年的演化和使用，这种独特的方块字已经深深印入到每一个中国人的脑海中，但是随着网络时代的到来，一大批随着网络时代到来的网络文字进入了人民的生活中，人民经历了一个队对网络文字从不接受到接受、从不适应到使用的过程。已经渐渐认可网络语言的出现和作用，尤其是逐渐成长起来的90后、00后一代，对于网络语言的喜爱程度甚至超过了对于传统汉字，那么对于汉语言文学的延绵发展和扩大普及自然产生困扰。

1.3学生学习的积极性不高

汉语言文学相对而言是一门冷门且枯燥难懂的专业，而学生正处于活泼、有活力有朝气的年龄阶段中，学会更倾向于具有实践性的、相对较新奇的事物，使得学生对于汉语言文学这一枯燥无味的学科并不感兴趣。同时，也基于当前的汉语言文学教学形式是以传统的教学理念为主，且教材内容有比较陈旧，讲课方式不是灌输式的教学就是让学生对教材内容进行死记硬背，导致学生对汉语言文学教学缺乏积极性，这一现象对于学生的汉语言文学发展是非常不利的。

2新媒体环境下汉语言文学的教学策略

2.1树立正确的教学理念

汉语言文学教学要把学生作为教学的主体，把课堂还给学生，在老师的指导下让他们进行自主学习。汉语言文学老师要转变应试教育观念，树立正确的教学理念，确立以育人为中心，以提高学生们的全面素质为宗旨，把教育重点落实到素质教育的培养上，让学生们可以形成健康完整的人格，完满美好的个性，自由开放的精神，创新开拓的意识，有高度的科学素养和厚实的人文素养。老师要加强对于教学观，教师观和学生观的学习，选择教学手法和教学内容要根据学生们的专业知识需求以及学生们的年龄特征，让学生们的实际需求和汉语言文学教学相符合。学校要积极鼓励汉语言文学老师们开展教学研究，不断探索更科学有效的教学方法，以提高汉语言文学的教学效率。高校要重视汉语言文学老师的教师水平，组织开展汉语言文学老师参加专业的教师教学培训，完善老师的汉语言文学专业的知识机构和专业的教学能力，为汉语言文学教学增添更多的活力。

2.2采取有效教学方式

在汉语言文学课堂中，采取有效的教学方式，才能提高教学质量与课堂效率。教师要利用好多媒体技术，向学生进行授课。在课前老师需要认真准备课件，对网络上的知识内容进行筛选，将抽象的语言文字生动起来。如此不仅能激发学生学习兴趣，还能调动学生学习积极性。汉语言文学教育不能局限于课堂中，教师可以带领学生走出课堂，做好“汉语言文学爱好”调查，建立社团。在社团中学生可以进行经验交流，并且让更多人了解汉语言文学，让更多人参与到汉语言文学的学习中。

2.3提高学生学习的积极性

首先，教师需要对学生讲解关于学习汉语言文学对自身发展具有的重要性，并懂得该如何展开汉语言文学的学习，学好汉语言文学能够帮助学生在今后的工作的提供有效的发展，这样一来，就能激起学生学习汉语言文学的积极性。其次，教师应充分对现有的教学模式进行创新，当前，正处于新课标大力推行的阶段中，要求高校能够顺应时代的发展，积极创新现有的教学模式，使课堂的教学形式更加丰富，不再是传统的灌输式教学。另外，教师在进行汉语言文学教学过程中应以学生为主体，积极引导学生参与到课堂教学活动中，使得学生的自我价值得到体现，只有学生的自我价值得到体现，才能引起学生对汉语言文学产生兴趣。

3结语

新媒体环境下汉语言文学发展困境是科技发展必然要面对的问题，对于这些问题的解决，既不能过于恐慌、慌乱的采用各种不切实际的方法，也不能面对问题置之不理。因此，高校应该制定科学的方法，努力应对新媒体与网络化带来的冲击，利用这方面的优势提高汉语言文学教学质量。

参考文献

[1] 徐丽华.网络时代汉语言文学的经典阅读与体验[J].中国报业，2017：82-83.

[2] 李小丽.网络环境对高职学生汉语言文学学习的影响探究[J].南宁职业技术学院学报，2016，21（06）：77-80.

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