浅谈辅导员素质能力大赛中的表达技巧

董珂

摘 要 2018年起，辅导员职业技能大赛改名为辅导员素质能力大赛，取消了“主题演讲”和“主题班会”，增加了“理论宣讲”。新的赛项对辅导员的综合素质和能力提出了更高的要求，无论比赛中还是在日常学生服务管理工作中，都对辅导员的表达能力提出更高要求。

关键词 辅导员 素质能力 表达技巧

中图分类号：G641文献标识码：A

2018年安徽省辅导员素质能力大赛自2017年底启动，到2018年4月份各赛区复赛、5月份安徽省决赛，我有幸参与了这项赛事并取得了皖南片区二等奖、省决赛一等奖。今年起，辅导员素质能力大赛的赛项有了变化，形成了理论知识、网文写作、谈心谈话、案例分析、理论宣讲五位一体的新格局。笔者认为，表达能力，对于辅导员而言，无论是参加比赛还是日常工作，都是最重要的能力之一，本文将结合辅导员素质能力大赛中的主题演讲、网文写作和理论宣讲三个赛项，谈谈个人对于“表达”的浅见。

主题演讲、网文写作、理论宣讲其本质都是“表达”。都是要让人简单明了快捷地明白你要表达的思想，最好做到“即便让听众只听你的第一段话就知道你的态度，听到你每一段的第一句话就知道你的逻辑”。

任何表达都有对象，除某些特定文学形式，任何语言文字的表达都是要以听众、读者为用户，充分考虑用户体验，让他们最便捷、最省事省心地明白你所表达的意思，这是受到好评的关键。我们不妨在听众、读者的角度去想，最有可能的关注点是：（1）题目;（2）第一段，尤其是第一段结尾的那句话;（3）每段的第一句话;（4）结尾。如果仅仅听、看你的这四部分，就明白了你的意思，这种良好的感觉就不仅仅是“加分项”，而是有可能一下就把你的演讲或文章判定为最高档。所以我们需要在上述四个点上下功夫。

在题目中就亮明观点。题目即内容，这是最简单直白的阅读体验了。文学作品的题目，诸如《边城》、《冷山》，意思隐晦，如果在演讲和网文写作中也使用这样的题目，受时间和环境的限制，评委和观众很难有兴趣听下去、看下去。因此我们如果很难在短时间内想到一个引人入胜的好题目，那就保险起见，题目即内容。比如主题是“底线”，题目就叫《做好辅导员工作要守住底线》，或者叫《守住底线，力争高线》。一方面对于一个大题目，找了一个小的切入点;另一方面，题目即观点，让评委听到、看到题目就已经可以大致判定你的观点是对的，是好的。

在第一段就表明态度。我始终提醒自己，我不是要写一个惊悚离奇玄幻探案小说，一定不能说了一大堆论据，最后再“守得云开见日出”，最终看到隐藏在每一个证据背后的观点。在比赛中，评委和听众是没耐心等到那个时刻的。第一段就亮明态度，一方面是对题目中表明的观点的加强、强化，另一方面也减轻听众、读者“猜”的困扰。

在每段第一句提纲挈领。理论宣讲、演讲、写网文，都是要呈现一个完整的作品。那么“全面”是很重要的。尤其是在听理论宣讲的时候，评委和观众没有稿子，只能完全靠耳朵听，所以为了方便大家听懂你的内容，我们自己要把每个论点的主旨概括出来，讲出来。对于提纲挈领的句子，我个人感觉不需要文采上的精彩，一方面这种考核不是选拔文学家的，另一方面所谓华丽的有文采的话，写出来看是可以的，但讲出来别人不一定能听清楚。所以这种提纲挈领句子也有一个所谓标准格式供参考，那就是“题目+本段论点”。比如一个题目是《互联网+旅游，需要科学发展》的宣讲或者网文，有三个论点，分别是讲要进一步发展互联网相关技术、要完善立法加强监管、要注重自我保护。那么三个论点的提纲挈领句子就可以是“互联网+旅游的科学发展需要推动技术的不断进步”、“互联网+旅游的科学发展需要完善立法严格监管”、“互联网+旅游的科学发展需要我们每个人提高安全意识”。这样的三句话分别出现在三段的第一句位置上，听众、读者、评委完全就明白了你论据充分，有条理。如果你说想不到从哪几个方面去组织这个分论点，也有一个捷径的套路，那就是国家（政府）要怎么做、社会（行业）要怎么做、我们个人要怎么做。这三个层面的分法，一般题目都能用。

在结尾用金句画龙点睛。其实听众、读者对于演讲、文章结尾的到来是有预感的。尤其是在理论宣讲、演讲中，评委、观众是能感觉到“嗯，他的宣讲快要结尾了”。很多分数也是在感受到你进入结尾状态的时候打出的，所以结尾的第一句格外重要。强烈建议在这一句上花功夫，想一个能振奋精神、加强主题的句子，后面的话其实就是把第一段换一种讲法讲一遍。结尾不要太拖沓，当断则断，切忌狗尾续貂。

在语言文字中时时处处注意接地气。无论是演讲还是写文章，讲到底是一种交流。当别人和我交流的时候，我肯定是希望听到一些跟我相关、我知道的、我感兴趣的东西。一方面是展示你的知识储备，另一方面也是在将飘在空中的演讲题目、作文题目拉到地上，接上地气。尤其在演讲、网文的开头，讲一些时下热门的、人所共知的小故事、小例子，这会让交流更有“代入感”。让演讲者与听众、作者与读者建立一个很具体的纽带。

以上浅见仅仅是笔者参加辅导员素质能力大赛的心得体会，在这个互联网普及、自媒体繁荣的时代，表达能力正成为越来越重要的“人生必备技能”。如今，我们打开淘宝网，身份并不是消费者，而是读者，我们读商家的图、读商家的文，通过商家的表达来进行取舍。同样，作为辅导员，我们就是QQ、微信、微博、抖音上的“内容制造者”，學生也需要在我们的“表达”中端正思想、受到启发、不断成长。所以，如何提高表达能力，如何提升表达效力，是辅导员重要的必修课。

编辑整理：发展改革理论与实践杂志社官方网站