浅谈家校社协同育人新模式

王玉娟

摘 要 学校教育是学生成长的重要组成部分;家庭教育是一切教育的沃土;社区教育是学生成长的人文环境。针对当前教育的具体问题，家庭、学校、社区携手，探索以学校教育为主线、家庭教育为阵地、社区教育为屏障的新型育人模式，形成了全面育人的格局。

关键词 家庭教育 学校教育 社区教育 协同育人

中图分类号：G641文献标识码：A

1顶层设计，学校、家庭、社区三方联动

根据学校地域特点，积极主动地联系家庭和社区，稳固家庭和社区的紧密关系，得到家庭和社区的最大支持，充分发挥家庭、社区在教育学生方面的作用。从学校层面做好顶层设计，互相衔接、互相渗透、互相促进、互相融合，形成教育合力。

1.1建立家长督学制

从学校层面，建立三级家长督学制，作为学校管理的补充，参与到学校的管理中来。

学校分班级、年级、校级建立家长督学制，实现社会、家长、学校“三位一体”现代学校管理新模式。赋予家长督学“三项职能”：参与学校民主管理和監督、参与教育教学、提升家庭教育水平。落实家长督学“四项权利”：知情权、监督权、参与权、评议权。

1.2推动家长督学工作

家长督学工作可以助推了学校管理，提升办学效果。

（1）一日访校重实效。每月开展一日“四进”：走进校园看环境;走进教室看课堂;走进食堂看饭菜;走进办公室看教师。

（2）活动实践踊参与。竞赛活动、远足活动、亲子活动身影频现参与活动，家长督学产生认同感，对家校教育的有机融合发挥了极大作用。

（3）家庭教育显功效。家长督学们会集中有特长的家长，利用班会课对学生进行仪表礼仪、生活技能、艺术教育、安全、心理健康等进行指导和培训、分享育儿经验，实现孩子与家长共同进步。

学校与街道社区的联系、家长督学制的构建、不可或缺的家长委员会的传承，三方联动，相互参与，相互配合、相互补充，相互促进，织成有效的教育网络，形成强大的共同教育的合力。

2共育共赢，家校携手待花开

促进学生的良好发展，需要学校教育与家庭教育的有机结合。著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”实现这样的一致性，需要学校和家庭相互配合，老师和家长相互合作。为了更好地达成家校教育的融合，学校可从三个层面开展教育活动。

2.1不断提升家长素质

提升家长的素质是家庭教育有效重要保证。学校开办家长学校，提升家长素质;发放辅导资料，增加知识面;召开多层次会议，提高认识，统一思想，达成共识。引领家长的成长、改变家长的观念、提升家长的素质，是确保家庭教育有效性的保障，是学校教育得以延伸的结果。

2.2倡导家长进入校园

学校邀请家长进校，共同参与教育活动，见证学生的成长。亲子表演、亲子班会、亲子舞蹈、亲子讲故事等，亲子同台，形式新颖，家长喜欢，孩子快乐。主题入队仪式 、校园文化节、亲子操、亲子远足等各类活动，都请家长参与。家长参与的系列活动，增强了家长与子女之间的情感交流，促进了学生身心健康发展。

2.3邀请家长进入课堂

学校利用地方课程的有效空间，开展家长进课堂活动，构建起家庭教育的校本课程。课程开设前，对全校家长职业、专长摸底，再根据不同年龄的学生特点，预约主题，班主任指导上课细节，家长作好上课的充分准备。内容涉及理财、时装、消防、礼仪、网络、青春期等。课堂百花齐放，精彩纷呈，教育，已寓教于乐矣！

教学开放时，家长亲历子女学习活动，走近孩子，倾听心声;走进教室，关注教育;走进课堂，参与评价，从而更好地配合学校。课堂上，家长和孩子一起朗读、一起计算、一起制作、一起运动……

苏霍姆林斯基强调：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”正因为学校和家庭的充分合作，促进了家庭教育与学校教育的相互配合和协调发展，充分彰显了家校共育的效果。

3凝心聚力，校社联合育未来

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中说：社会各方面要为青少年提供优秀的精神文化产品和德育活动基地，形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局。

学校注重宣传，尤其注重进入家庭、社区的宣传。采用家访、院坝会等形式，到社区、进家庭，了解学生真实状况。宣传国家政策法规，政府慧民政策，学校的办学理念、办学特色、办学规模等，让社区居民对国家教育、对政府办学、对学校文化有了更多更全面的了解。

学校可以在社区搭建起教育活动的平台，为学生的成长构建起和谐的育人环境。走进敬老院，关爱老人：为老人们表演节目，打扫卫生，陪老人下棋。传统节日的风俗，组织学生走进社区，和社区的爷爷、奶奶同台演出;社区居民和孩子们包饺子，吃汤圆;孩子们教爷爷奶奶用手机，聊微信。通过活动，让孩子们更加了解中国传统文化。入队进社区，共同缅怀。入队仪式搬进社区小广场。社区领导给同学们故事，社区代表为孩子们佩戴上红领巾，孩子们为社区居民表演节目，开展“拾垃圾”环保活动。寒暑假，社区还和学习联动，一起消防演练、安全教育活动、创卫活动等，为青少年的成长创造良好健康的社会环境。

实施素质教育，应该贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。家庭教育、社会教育、学校教育在内容、方法、效果上各有特点，三者协调统一，延伸学校教育的有效性，创造学校、家庭、社会教育的和谐统一，实现家校社共育，赢来学生快乐健康的成长，推动教育健康发展。

编辑整理：发展改革理论与实践杂志社官方网站