大港四中：信息化管理为教师减负

　　“铃……”随着大课间铃声响起，天津大港四中的学生们纷纷走出教室，列队做操。只见学生检查员认真地在队列前后观察，不时地拍照、记录。当天的检查结果会被及时上传至大港四中的管理平台，每个班级的表现一目了然。

　　在大港四中，校园卫生检查、两操检查、财产检查、安全检查等都是通过网络平台开展的。检查过程在移动端完成，检查出的问题通过照片或视频记录，检查结果自动推送相关人员，责任人及时整改。“班里哪里出了问题，在平台上一看便知，再也不需要开会通报、查看检查记录等繁琐的环节，网络管理帮班主任减轻了不少负担。”商其梅老师说。

　　时间回到2018年。刘月军刚刚调任大港四中校长。几次调研下来，教师们反映最多的就是累。除了教学之外，教师需要填表、开会、写报告，以及处理五花八门的管理问题。这些工作大大消耗了教师们的精力。

　　如何把教师从繁重的常规工作中解放出来？“必须改变传统校园中，大量依赖人工管理的方式，借助信息化手段，把重复性的工作减下来。”按照这个思路，学校开始寻找合适的管理软件。目前，市面上有不少相关产品，经过对比，钉钉未来校园解决方案（由阿里巴巴公司开发的网络平台）以专业性、易操作、免费性等优势，进入了大港四中的校园。

　　一年多来，全校共开发了121个工作平台，基本涵盖了学校全部常规工作。不仅减轻了教师的工作，还积累了30多万条各类工作数据。学校各处室直接链接班级和教师的相关数据，既节省了大量的统计时间，还实现了所有数据公开透明。“评先评优、职称评定对学校是个难题，不管怎么设置标准总有人有意见。现在好了，钉钉上所有的资料公开透明，我们将每一项工作折算为量化分数，最后谁的分高谁得优。大家的意见没了，工作更用心了。”学校副校长李树春说。

　　现在，学校在实现基本管理的基础上，进一步探索平台的评价功能。学校开发了“五评”平台：学生评教、家长评教、领导评教、社会评校和教师互评。校园里，随处可见评价二维码，通过扫码，师生和社会各界人士就可以对学校进行记录和评价。

　　“教师的负担减下去了，就有更多的精力放在教育教学的主业上。下一步，我们将让‘五评’发挥作用，更多地关注学生、家长及社会的需求，真正地把学校的教学质量大幅度地提上去。”刘月军说。

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