教师节特殊礼物：郑州一学校119名教师全部晋升“数字化教师”

　　近日，河南省郑州中学附属小学的全体教师送给自己一份特别的教师节礼物:119名教师全部通过钉钉“数字化教师”认证。学校校长华勇说，在教育数字化的大趋势下，拥抱数字化，掌握数字化技能，是每一名教师给自己的最好礼物，也是身为教师对教育创新的致礼。

　　两周前，阿里巴巴钉钉未来校园教育发展峰会郑州站公布了“数字化教师”资格认证和培养计划，将在全国赋能100万名数字化教师，培养1万名数字化教师带头人，影响1500万个孩子，“数字化教师”培养计划首个省级示范区拟落地河南省。

　　教师节前，郑州中学附属小学教师全部通过“数字化教师”考试认证，不但是河南第一所，也是全国第一所学校，为教育行业数字化起到示范作用。9月9日，郑州中学附属小学举办2019年教师节表彰会暨数字化教师授证仪式，郑州市高新区社会事业局党委书记、局长田鸿鹏出席并致辞，向获得荣誉的优秀教师以及通过数字化认证的教师表示祝贺。

　　中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的十大战略任务，其中一项就是加快信息化时代教育变革，推动教育组织形式和管理模式的变革创新。教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中也明确指出，数字校园建设要覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养要普遍提高。教育行业数字化的前提是要具备数字化的思想和数字化的人才，而老师的眼界就是学生的眼界，如果要让下一代成为数字化人才，首先要让老师具备数字化思维并掌握数字化技术。

　　目前，郑州中学附属小学的内部管理已经全部“钉钉化”，请假、调课、外出学习、值班记录、作业周报、学生考勤、物品领用、总务保修、安全日查、工资报表等工作全部在钉钉上完成。

　　钉钉河南区负责人杜江认为，教育行业数字化的前提是要具备数字化的思想和数字化的人才，只有老师具有数字化的思维，才能更快地推进整个教育行业的数字化建设，培养出更多的数字化人才。钉钉推出数字化教师培养和认证计划，首先让老师具备数字化的思想，掌握数字化的技术和工具，从而为国家培养更多的数字化人才，未来的老师一定是利用最先进的数字化思想和工具来进行育人和教学。

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