为孩子留出一条安全通道

每到接送高峰时间，幼儿园门口两侧便道上就会挤满家长，门口紧邻大街的三条机动车道，家长“自觉”停车占去两条。护校队每天执勤，引导车辆有序驶出、驶进，协助社会通行车辆避让家长车辆，偶有家长乱停或出入慢一点，幼儿园门口就处于拥堵或短时交通瘫痪状态。这样的情况是很多园所面临的共同问题。看似有序，但很不安全。车辆停到园门口，一旦幼儿园内部发生状况，车辆难以进出；家长带着孩子在车辆中穿行，如果车辆启动，不留神会碰到孩子；众多车辆在门口挤进挤出，也容易发生交通事故。因此，幼儿园亟待解决门口“堵车”造成的潜在安全隐患。

    系统制定安全规划

做好幼儿园交通安全综合治理，营造校园安全环境，是安全管理工作的主要内容，园长要勇于担起主体责任，群策群力，破解真问题。因此，制定切实可行的校园周边交通治理方案是关键。我们利用干部和班组长的研判会，聚焦如何解决校园周边乱停车的问题。通过头脑风暴，干部和教师对如何组建家长志愿护校队、如何制定安全护校点位图，以及在物防设施上增加锥桶，为志愿者购买交通反光防护服、指挥牌、对讲机等，划定家长等候区、增加家长接送通道等有效的方法形成了共识。在方案中，我们明确了领导小组成员工作职责，明确了校园周边加大设施设备投放、加强管理疏导力度的具体措施，和做好教育安全管理的方式方法等方面具体内容，特别是对校园周边治理前期的准备工作，在时间节点和任务上做了细致安排，确保从方案的制定到执行，干部、教师心中有数，上下拧成一股绳。

    将安全观念植入家长内心

为使家、园、社会形成合力，保证园所周边交通拥堵治理成效，我们采取层级、点面结合的方式，多途径开展宣传，让所有人了解校园周边200米禁止停放车辆的新举措。开学初，我们召开园所周边安全治理工作全园会，详细解读“校园周边交通治理工作方案”，细致说明每位教职工的职责，同时以点位图的方式，明确位置、人员、责任。以敲“安全重音”的方式，让所有人明白园所周边交通安全的重要性。同时，要求各年级通过家长会、公众号、致家长的一封信等方式，让家长在开学前了解园所要求，以便更好地配合。

新小班教师借助入园前的家访，顺便将园所周边禁止停车的规定，以及把自行车停到指定区域等内容和要求告知家长。幼儿一入园，教师就引导家长规范停车行为。针对中大班，教师认为开学第一天再讲规范停车问题为时已晚，于是他们主动出击，在8月底就召开家长会。同时，还提前下发“幼儿园周边交通治理工作方案”和“致家长的一封信”。在信中，明确了幼儿园门口禁停新规定，并介绍周边停车场位置等，引导家长在参会时规范停车。

家长会当天，有班级制作了校园周边交通安全隐患PPT，进行了一场生动的安全教育课，并详细解读了方案，与家长签订“校园周边交通安全责任书”。同时，重点开展校园周边交通安全协管志愿者倡议工作。家长自愿报名，制作安全轮值表，确保开学前安全治理工作部署到位。

    严格落实安全治理方案

一切前期准备就位，开学第一天，写在纸上的方案成了我们治理工作的指南。当天，由教师和家长共同组成的志愿协管员早早到了校园周边的点位上，护校队成员也到达指定位置，安全干部和值周干部，分别到两个大门口，指导志愿者和保安人员。此外，物防也是其中重要一环。一早就由保安人员将安全锥桶摆放到指定位置，在地面上拉好两道安全带，布置家长等候区。园长在交通压力大的门口全面统筹，同时在两个门口巡视，全盘掌握园所周边交通状况。

入园时间一到，门口查验接送卡，有序进园；门外，家长领着孩子自然进入等候区，排队进入；校园两边自行车摆放区，家长按照指定位置把车辆摆好，包括孩子来时骑的滑板车等。关键是机动车，大部分已经停到园所周边指定停车场，但还有一小部分，在幼儿园门口慢慢通过，试探着停车，但都被志愿者指挥远离了幼儿园门口。当然，也有极个别家长，不愿听从指引，硬性停车。这时，护校队和值周干部，上前再次劝说，告知家长要求……就这样，园门口不再有一辆机动车停放。

后来，在治理中虽然也出现了一些新问题，但经过持续治理，整体工作已初见成效。

    以评价巩固家长规范停车行为

幼儿园在交通安全治理中还以小手拉大手的形式，点和面结合、短时和长期结合的评价方式，对一个月内未出现违规停车的家庭，颁发“绿色·安全”出行奖状。每学期获得四次绿色出行奖状的家庭，将被评为“‘绿色·安全’出行家庭”，并在学期末园内微信公众号推送表扬。对于一周未出现违规停车的班级，将颁发“绿色·安全”流动红旗，每月初在全园大会上表扬。一学期均未出现违规停车的班级，学期末评为“绿色·安全”优秀班级。各类评价彻底规范了家长停车行为。此外，我们还通过幼儿园微信公众号、电视台采访家长等形式，宣传园所安全治理工作，宣传家长志愿者工作，鼓励更多家长为幼儿的安全奉献力量。

幼儿园周边交通安全治理，看似安全隐患在园外，但守护的却是孩子；看似治理的只是一所幼儿园，却牵动着整个街道的安全。园所只有发挥好管理、引导作用，最终才能为孩子留出一条安全通道。

（作者系北京市大兴区第一幼儿园园长）

《中国教育报》2019年11月03日第2版 

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