抓住机遇 跨越发展——专访澳门大学校长宋永华

澳门回归20周年之际，作为澳门教育发展典型代表的澳门大学，成为世界舆论关注的焦点。澳门大学校长宋永华认为，是一国两制给澳门教育带来了巨大的成就进步和未来发展的广阔空间。澳门大学将紧紧抓住机遇叠加带来的发展红利，迈出建设世界一流大学的跨越式步伐。

在宋永华校长的视野中，澳门大学正面临着三大难得的历史性发展机遇。

首先，也是最重要的，是国家给予澳门鼎力支持的独特机遇。澳门大学就是一个很好的例证。澳门大学前身是1981年创办的私立东亚大学，学生只有数百人，面积只有0.05平方公里。直到1991年，为配合澳门政权移交过渡期的人力资源需求，澳葡政府收购了东亚大学，并更名为“澳门大学”。1999年12月20日以后，这所因回归而生的大学，才真正走上现代化高等教育发展之路，并在中央和特区政府支持下加速发展。2005年宋永华首次到访时，看到的是有校无园的澳门大学。2009年，第十一届全国人大常委会表决通过《关于授权澳门特别行政区对设在横琴岛的澳门大学新校区实施管辖的决定》，对澳门大学给予了极大的支持，在横琴1.09平方公里的土地，通过全国人大常委会的立法，按照澳门法律来管辖，某种意义上这应该是“一国两制”的创新。2014年澳门大学正式迁入新校区。宋永华坦言，澳门大学是“一国两制”在澳门结下的硕果，可以说，没有回归，没有“一国两制”，就没有今天的澳门大学。目前，澳门大学在校生约1万人，有7个学院、21个系、10个住宿式书院，还有中医药、集成电路和智慧城市物联网三个国家重点实验室。横琴校区的建立，是澳门“一国两制”成功实践的典范，是澳门高等教育发展最具标志性意义的事件，体现了“一国两制”的巨大制度优势。

2019年7月，宋永华校长获选欧洲科学院院士

二是粤港澳大湾区建设带来的历史性机遇。2019年2月18日，中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》，其中就高等教育发展提出明确目标：提升大湾区整体高等教育水平，打造教育和人才高地；通过一流的科研和教育，为大湾区发展提供持续的创新发展动力源；推动港澳融入国家发展大局，共同推动中国高等教育走向世界。同时对大湾区西岸唯一中心城市澳门，明确发展定位为：以建设世界旅游休闲中心（“一中心”）、中国与葡语国家商贸合作服务平台（“一平台”），促进经济适度多元发展，打造以中华文化为主流、多元文化共存的交流合作基地（“一基地”），澳门还是“广州—深圳—香港—澳门”科技创新走廊的节点之一。

宋永华说，粤港澳大湾区的建设规划是国家的大手笔，不久的将来，粤港澳大湾区将建成与旧金山湾区、东京湾区、纽约湾区相匹敌的世界大湾区之一。而澳门大学是澳门唯一的公立综合性大学，目前也是大湾区西岸唯一进入泰晤士高等教育和QS世界大学排名较前位次的高校。宋永华强调，这是澳门大学的重大发展机遇。为此，“澳门大学将主动发挥‘特区大学、特殊使命、特别地位、特色办学’的优势，积极培养更多爱国爱澳人才，创造更多科技成果，助力澳门经济适度多元可持续发展，助力粤港澳湾区建设，全力配合澳门特区参与建设大湾区。” 他表示，要以优势学科、高水平科研平台、高端智库等的建设，多点支撑澳门建设“一中心”；以中葡双语人才、中葡法律人才培养、成立孔子学院、加强葡语系国家合作机制为重点，支持澳门建设“一平台”；以积极建立具有中华文化及多元文化交流为特色的研究平台为抓手，助力澳门打造“一基地”。

宋永华认为，在粤港澳大湾区的背景下，三地融合贯通发展，打破了地域的限制，为澳大进一步发展提供了更大的空间。

宋永华校长向科技部部长王志刚汇报国家重点实验室工作进展情况

三是“一带一路”建设带来的发展机遇。宋永华说，澳门有几百年的开埠历史，是中西经济文化交流合作的重要枢纽点，“一带一路”建设必然极大带动对葡语国家扩大开放合作，为澳门提供绝佳机会。2018年，澳门特区政府公布了《澳门中长期人才培养计划——五年行动方案》，明确澳门将打造成为中葡双语人才培养基地，中长期人才培养目标包括重点领域紧缺人才、产业多元人才、金融保险人才、中葡双语和海洋经济人才等，并将采取包括构建和优化人才数据库、推动创新型人才培育、产学研合作等办法，形成具有竞争力的人才培养机制，优化海外人才回澳发展的政策环境。宋永华表示，澳门大学将全力配合澳门的人才培养计划，充分发挥中西合璧的优势，持续加强对“一带一路”沿线国家的招生，并以葡语系、英语系国家为重点加强国际合作。现在澳门大学已经与全球32个国家超过230所高校开展了紧密合作，推广落实了不同类型的交流计划。

机遇面前，还必须面对挑战。2018年1月，宋永华出任澳门大学校长。虽然出任澳门大学校长仅两年时间，但在本世纪初他就与澳门“结下不解之缘”。2002年，宋永华受澳门特区政府邀请，担任澳门特区政府科技委员会顾问，此后十几年来，他时时心系澳门科技教育事业的发展。就任澳门大学以来，他从未停止对澳门高等教育和澳门大学的发展战略和实现路径的思考。

宋永华与António da Cruz Serra代表双方签署澳门大学与里斯本大学合作协议

澳门大学的发展必须“不忘初心”，聚焦使命。宋永华一直在思考如何落实2018年习近平总书记对澳门高校提出的“培养更多爱国爱澳人才，创造更多科研成果，助力澳门经济适度多元可持续发展，助力粤港澳大湾区建设”的期望和指示。澳门大学必须始终“不忘初心”，以为澳门、为国家培养更多优秀人才为根本，聚焦澳门和国家发展所需，依托国家发展战略方向，发挥“一国两制”优势，融入国家发展大局。“这是首要一条。”

其次，必须“顺应潮流、引领未来”。具体来说，第一，要充分结合澳门特区制度优势和澳门大学国际化发展优势，助力大湾区国际化人才开发，推动实现人才集聚，为大湾区发展提供人才动力；第二，要聚焦前沿和地区发展重点，推动产学研合作发展，尤其要重视科研成果的应用和转化；第三，要充分利用开放互通的区域创新体系，探索推动合作办学新模式，致力为大湾区西岸高等教育发展注入新的活力。

最后，必须做到“顶天立地”。“我觉得做事情既要能‘顶天’，也要能‘立地’”。作为高校的高层管理人员，要兼具战略眼光和战术智慧。如果只能落地，没有好的想法，那么只能做一些具体的执行工作。反之，只有顶天的想法，没有好的布局，落不了地，也行不通。所以，一定要把两者结合好。而宋永华的这一行为准则，恰好应了澳门大学校歌的最后两句，“立足濠江，神驰万象，国际视野分明”，“博学笃行，爱国爱澳，大学勇闯新程”。

澳门大学横琴校区鸟瞰图

宋永华，1964年1月出生于中国四川省巴中市，电力系统专家，欧洲科学院院士（外籍），英国皇家工程院院士。1991年从清华大学电气工程博士后出站后到英国留学访问；1997年33岁被英国布鲁内尔大学电气与计算机工程系聘为教授，成为英国历史上最年轻的工程学教授；2002年被布鲁内尔大学授予科学博士学位；2014年被英国巴斯大学授予荣誉工程博士学位；2019年被英国爱丁堡大学授予荣誉理学博士学位；2004年当选为英国皇家工程院院士，成为第一位获此殊荣的留英中国学者，同年任英国布鲁内尔大学副校长，也是在英国直接进入大学高层管理的第一位华人副校长；2007年任英国利物浦大学副校长和电气工程教授，兼西交利物浦大学执行校长；2009年任清华大学校长助理和电机系教授；2017年7月担任浙江大学常务副校长；2018年1月9日就任第九任澳门大学校长。

《神州学人》杂志

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