“学校好管理、教师好操作、学生好完成” 江苏：研究生在线教学不搞“一刀切”

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 缪志聪）为确保研究生在线教学方式不走样、内容不缩水、质量不降低，2月18日江苏下发《关于做好研究生在线教学组织工作的指导意见》（以下简称《意见》），明确要按照“学校好管理、教师好操作、学生好完成”的原则，建好研究生在线教学平台，分类有序实施，不搞“一刀切”。

根据《意见》，江苏要求根据高校实际以及不同学科、不同课程的特点和要求，结合在线教学技术条件和教学资源库情况，分类推进，不搞“一刀切”。

其中，对确实无法采用在线教学的课程，可视情况延期开课，待疫情结束后采用调课、补课等方式，在确保课程教学质量的前提下尽快完成课程教学。对在指定平台开展线上教学困难较大的老师，可允许其利用QQ群、微信群等组织教学和辅导，后期再进行课堂面授、答疑、考试等。对居家学习条件受限的少数研究生，做好个性化帮助和指导，待恢复课堂教学后，单独给予必要的课堂教学补充。对因疫情不能准时返校的学生，在恢复正常课堂教学后，按照一人一策原则，灵活开展学分修读，保证每个学生都不拉下。

《意见》提出，各研究生培养单位要合理认定教师在线教学工作量，并将在线教学的质量评价结果作为授课教师绩效考核、职称评审、评优评先的重要参考。同时，要将学生的在线学习学时纳入相应的学分核算。 

《意见》强调，各研究生培养单位提供的所有在线课程及资源均坚持免费开放，严禁以各种名义收取费用。要切实做好在线教学过程中的信息安全保障，坚决防范和杜绝有害和不良信息传播。此外，要指导师生注重直播和录播场景的规范化，做好个人隐私保护，研究生未经授课教师同意不得对在线教学活动进行录音、录像和传播。

省教育厅相关负责人介绍，推动研究生在线教学不仅是当前疫情防控的需要，也是今后深化研究生教学改革的重要举措。省教育厅要求各研究生教指委发挥好专家组织的协调和指导作用，以推进研究生在线教学为基础，加快组建研究生慕课中心，努力推动优质教学资源的共建共享，充分发挥优质教学资源的最大效益。

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