一所农村薄弱学校带来的蜕变

从濒临停办的“冷门”校到在校生1600余名的“热点”校；从低矮简陋的砖瓦房到窗明几净的教学楼；从泥泞坑洼的砖铺地到整洁平整的水泥地……河南省新乡市封丘县城关乡第一中学地处城乡接合部，她的蜕变，要从2005年4月说起。

当年学校只剩下160名学生，学校走进了历史最低谷。2006年年初，封丘县教体局及时对学校领导班子进行了调整。新班子上任后以重获家长信任为突破口，内抓管理，外树形象，在家校共育上大胆尝试，取得了明显成效。

“逼出来”的家庭教育

万事开头难，重获家长信任这件事儿说起来容易做起来难。起初，学校采取的是传统的宣传模式，结合各村小学毕业生信息，逐个邀请家长到学校了解学校的新变化，可效果不理想，精心筹备了很久的宣传会，结果却是家长请不到、学生叫不来。学校经过认真反思，提出了“包村包户、分组包干”的工作思路，充分与各村大队结合，利用大队广播早晚两个时段进行宣传。

与此同时，组成多支工作组走入学生家中，全面介绍学校的新变化，讲解教育管理孩子的知识，结合孩子学习现状，传授有效的学习方法等。一村村，一户户，一遍遍，工作组成员起早贪黑，不辞劳苦，为了学校的“生存”，他们不懈努力。

付出总有回报，他们的坚持和执着终于迎得了家长的信任，这种进村入户包干式的家庭教育方式最终使附近的孩子不再流失，就近回到学校读书，在校生数也逐步增至千人以上。

“长起来”的家庭教育

生源问题解决后，学习目标不明、学习氛围不足、教学质量不高又成为了摆在学校面前的突出问题。如何突破瓶颈，找到学校发展的“灵计良方”，让学校领导班子颇费了一番心思，经过认真研究，学校决定使出“看家的法宝”——充分发挥家庭教育在学生成长过程中的重要作用，号召家长参与到学校管理中来，家校合力携手育人。

该校以年级为单位，在家长中开展了“四个一”活动，即：邀请家长到学校吃一顿饭；邀请家长到学校参加一次晨会；邀请家长到学校听一节课；邀请家长到学校参加一次座谈。让家长切身感受孩子在学校的学习生活情况，通过家校交流，增进彼此理解，让每一位家长都能够积极融入到学生的学习成长过程中，帮助学生树立明确的目标方向，养成良好的学习生活习惯。

每年寒暑假，学校还定期开展“访千家活动”，让任课教师主动走入学生家中，了解学生假期的学习情况，征询家长对学校发展的意见建议，及时订正学生家庭教育中存在的问题。走在附近村中的小路上，随机问到周边群众对学校的看法，听到最多的一句就是：把孩子交给学校，我们放心！

“火起来”的家庭教育

学校的办学规模不断扩大，学生人数由当初的160人发展到现在的1600余人，原来的家庭教育模式已不适合现在的实际情况。学校成立了封丘县城关乡第一中学家长学校，有计划地对学生家长分年级、分层次进行培训，每学期对每个学生家长有效培训不少于两次，为他们讲解家庭教育理论，介绍孩子在校学习生活情况，通过及时沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，把家庭教育和学校教育紧密的衔接起来。

学校制订了详细的课程培训计划，全校28个班级每周每班邀请5至6名学生家长参加培训，一个学期轮训一遍。每周五上午9:00至10:00，学校不安排班主任教学任务，专门用来接待家长，和家长交流孩子的学习和生活情况，分类施策，让家长多鼓励有进步的学生，多关爱出现问题的学生；10:00至12:00对家长进行家庭教育培训，从2015年9月至今已累计培训200余场，有效提高了家长的家教知识和方法，更新和改变了家长的家庭教育观念，同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持。

经过近些年的努力，该校以“让农村孩子享受城市孩子的优质教育”办学理念为导向，遵循“教书育人，管理育人，环境育人”的原则，充分发挥家庭教育在学生成长过程中的重要作用，逐步形成了特色鲜明、重点突出的家校共育促质量提升的发展模式，学校先后被评为河南省师德师风先进校、河南省示范性家长学校、河南省卓越家长学校、新乡市学校管理先进单位、新乡市文明校园等。

封丘县城关乡第一中学用家庭教育这一“奇招”，探索出了一条促进农村学校健康发展的家庭教育改革之路，让曾经的“一潭死水”变成了今日“一池春水”，让这所薄弱学校实现了华丽的蜕变。这所学校的蜕变是新乡市家庭教育工作的一个缩影，近年来该市高度重视家庭教育工作，专门成立了家庭教育科，组建了专业的教师队伍，定期举办全市家长学校师资培训，提升队伍自我“造血”能力；打造家长大学等平台，向群众传授先进的家庭教育知识和技能，收到了良好成效。（中国教育报-中国教育新闻网记者 张利军 通讯员 耿建明 鲍伟）

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